Colégio Paschoal Dantas : maio 2017

sábado, 27 de maio de 2017

Prof Daniel para os 2 anos.

Olá Pessoal, segue os exercícios falados em sala sobre a lei de Hess

Responder no caderno.

quarta-feira, 3 de maio de 2017

Prof Daniel Para os 3 ANOS

RESPONDER EM ALMAÇO (COM JUSTIFICATIVAS E/OU RESOLUÇÃO)
ENTREGAR NA PRÓXIMA AULA

Prof. Daniel para os 2ºAnos

RESPONDER EM ALMAÇO.( TESTES COM JUST. E/OU COM RESOLUÇÃO)
ENTREGAR NA PRÓXIMA AULA

segunda-feira, 1 de maio de 2017

PROF. MAURÍCIO - SOCIOLOGIA 3º Ano do colégio - Maio 2017

Olá alunos dos 3ºs, A, B e C, segue resumo e atividades de sociologia.

COLÉGIO PASCHOAL DANTAS

PROF. MAURÍCIO – SOCIOLOGIA 3º ANO ENSINO MÉDIO 2º BIMESTRE 2017

NOME:___________________________________________________________________Nº______

Pierre Bourdieu

"Pierre Bourdieu, nascido em 1º de agosto de 1930, em Denguin (Béarn), morreu em Paris, no dia 23 de janeiro de 2002. Eleito diretor, em 1965, da VI Seção da École pratique des hautes études, que em 1975 se tornou École des hautes études en sciences sociales, continuou sendo seu membro integral após ingressar no Collège de France, em 1982, até se aposentar, no verão de 2001. A partir de 1968, dirigiu no Collège de France o Centro de sociologia européia, fundado por Raymond Aron, onde criou, em 1975, sua célebre revista, Actes de la recherche en sciences sociales, que dispõe de um lugar à parte entre todas as revistas internacionais de sociologia, especialmente em razão de sua abertura às outras ciências sociais. Como decano da Assembléia dos professores, presidiu a cerimônia consagrada à eleição do presidente daÉcole, em junho de 2000, e ainda esteve entre nós, em junho de 2001, para a eleição anual dos diretores". (ENCREVÉ, P; LAGRAVE, R-M. Memória do trabalho, memória no trabalho. In: ENCREVÉ, P; LAGRAVE, R-M. Trabalhar com Bourdieu. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005, p. 8)

Em um interessante artigo, o sociólogo Loiq Wacquant, professor da Universidade de Berkeley, definiu da seguinte forma a trajetória do sociólogo francês Pierre Bourdieu: “Bourdieu ilustrou brilhantemente e desmentiu enfaticamente suas próprias teorias sociais com uma vida repleta que, por meio de improváveis conversões e mudanças bastante sinuosas, ancorou-se em um fiel compromisso com a ciência, com o institution-building intelectual e com a justiça social. De um ponto de vista sociológico e acadêmico, Bourdieu teve uma trajetória improvável. Como Raymond Aron gentilmente lembrou, Bourdieu foi uma exceção às leis de transmissão do capital cultural que ele mesmo estabeleceu em seus livros iniciais” (WACQUANT, 2002, p. 96).

Referência da sociologia moderna, Pierre Bourdieu trouxe preceitos de Émile Durkheim na construção dos fatos sociais para que fosse possível configurar um objeto de estudos, preparando um quadro de referências, com questões adequadas que possam dar abertura a respostas compreensíveis. “Os conceitos primários formulados e aperfeiçoados por Bourdieu são o de habitus e o de campo. A estes se agregam outros, secundários, mas nem por isso menos importante, e que formam a rede de interações que orienta a sociologia relacional, a explicação, a partir de uma análise, em geral fundada em estatísticas, das relações internas do objeto social. A teoria do habitus e a teoria do campo são entrelaçadas. Uma é o meio e a consequência da outra (Vandenberghe, 1999:61). Para seguir os passos do processo investigatório de Bourdieu é essencial compreender estes conceitos tanto separadamente quanto na forma como se articulam” (THIRY-CHERQUES, 2006, p. 32).

Dentro do contexto de campo, a busca foi a separação entre os opostos objetivismo e subjetivismo fundamentados na coletividade, a qual está permeada por um sistema de relações estruturais praticamente invisíveis aos olhos dos dominados. “O social é constituído por campos, microcosmos ou espaços de relações objetivas, que possuem uma lógica própria, não reproduzida e irredutível à lógica que rege outros campos. O campo é tanto um “campo de forças”, uma estrutura que constrange os agentes nele envolvidos, quanto um “campo de lutas”, em que os agentes atuam conforme suas posições relativas no campo de forças, conservando ou transformando a sua estrutura” (BOURDIEU, 1996:50). Para Pierre Bourdieu, “às diferentes posições que os grupos ocupam no espaço social correspondem estilos de vida, sistemas de diferenciação que são a retradução simbólica de diferenças objetivamente inscritas nas condições de existência” (BOURDIEU, 1983, p. 82). Essas condições de existência se configuram em uma relação de força que muitas vezes são ofuscadas pela legitimidade, o que acaba garantindo o sentimento de liberdade dos dominados. Da construção de discussões sobre dominação, abordando temas como educação, cultura, literatura, política, mídia, entre outros, como organização social, liberalismo, globalização e até a crítica à própria sociologia prática, a obra de Bourdieu se configurou como clássico a partir do momento em que conseguiu contextualizar várias correntes que precederam aos dias atuais, em um contexto prático analítico que se baseia em uma fundamentação teórica concisa e estruturante para as próximas reflexões possíveis relacionadas às novas mudanças da sociedade. Saiu de discussões puramente macro e conseguiu configurar o micro facilitando, assim, a análise da prática social. Uma conquista que, entre outras, tornou seus livros uma leitura obrigatória.

Responda:

1- Qual o objeto de estudo privilegiado por Bourdieu?

2- Quais os principais conceitos abordados e estudados por Pierre Bourdieu?

3- De acordo com Bourdieu, quais seus conceitos sobre habitus, capital cultura e violência simbólica.

PROF. MAURÍCIO - SOCIOLOGIA 2º Ano do colégio - Maio 2017

Olá alunos dos 2ºs, A, B e C, segue resumo e atividades de Sociologia.

COLÉGIO PASCHOAL DANTAS

PROF. MAURÍCIO – SOCIOLOGIA 2º ANO ENSINO MÉDIO 2º BIMESTRE 2017

NOME:________________________________________________________________Nº______

O que é Globalização - Conceito

Podemos dizer que é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo. Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam idéias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta.

O conceito de Aldeia Global se encaixa neste contexto, pois está relacionado com a criação de uma rede de conexões, que deixam as distâncias cada vez mais curtas, facilitando as relações culturais e econômicas de forma rápida e eficiente.

Origens da Globalização e suas Características

Muitos historiadores afirmam que este processo teve início nos séculos XV e XVI com as Grandes Navegações e Descobertas Marítimas. Neste contexto histórico, o homem europeu entrou em contato com povos de outros continentes, estabelecendo relações comerciais e culturais. Porém, a globalização efetivou-se no final do século XX, logo após a queda do socialismo no leste europeu e na União Soviética. O neoliberalismo, que ganhou força na década de 1970, impulsionou o processo de globalização econômica.

Com os mercados internos saturados, muitas empresas multinacionais buscaram conquistar novos mercados consumidores, principalmente dos países recém saídos do socialismo. A concorrência fez com que as empresas utilizassem cada vez mais recursos tecnológicos para baratear os preços e também para estabelecerem contatos comerciais e financeiros de forma rápida e eficiente. Neste contexto, entra a utilização da Internet, das redes de computadores, dos meios de comunicação via satélite etc.

Uma outra característica importante da globalização é a busca pelo barateamento do processo produtivo pelas indústrias. Muitas delas, produzem suas mercadorias em vários países com o objetivo de reduzir os custos. Optam por países onde a mão-de-obra, a matéria-prima e a energia são mais baratas. Um tênis, por exemplo, pode ser projetado nos Estados Unidos, produzido na China, com matéria-prima do Brasil, e comercializado em diversos países do mundo.

Blocos Econômicos e Globalização

Dentro deste processo econômico, muitos países se juntaram e formaram blocos econômicos, cujo objetivo principal é aumentar as relações comerciais entre os membros. Neste contexto, surgiram a União Européia, o Mercosul, a Comecom, o NAFTA, o Pacto Andino e a Apec. Estes blocos se fortalecem cada vez mais e já se relacionam entre si. Desta forma, cada país, ao fazer parte de um bloco econômico, consegue mais força nas relações comerciais internacionais.

Internet, Aldeia Global e a Língua Inglesa.

Como dissemos, a globalização extrapola as relações comerciais e financeiras. As pessoas estão cada vez mais descobrindo na Internet uma maneira rápida e eficiente de entrar em contato com pessoas de outros países ou, até mesmo, de conhecer aspectos culturais e sociais de várias partes do planeta. Junto com a televisão, a rede mundial de computadores quebra barreiras e vai, cada vez mais, ligando as pessoas e espalhando as idéias, formando assim uma grande Aldeia Global. Saber ler, falar e entender a língua inglesa torna-se fundamental dentro deste contexto, pois é o idioma universal e o instrumento pelo qual as pessoas podem se comunicar.

Responda:

1- Defina globalização e apresente um exemplo.

2- Relacione as vantagens e as desvantagens da globalização.

3- Assinale um dos eventos abaixo enumerados que não possui relação direta com o processo de globalização:

a) A difusão dos comércios localizados em oposição às corporações internacionais.

b) A formação de blocos econômicos regionais.

c) A propagação do inglês como idioma universal.

d) O “encolhimento” do mundo graças à redução das dificuldades de comunicação e transporte entre as diferentes regiões do planeta.

4- A economia brasileira, após a maior integração do país no processo de Globalização, passou a ter uma relação mais dinâmica com o comércio internacional. A principal atuação do Brasil em termos de exportação ocorre por meio de:

a) produtos industrializados, graças às novas descobertas em pesquisa e tecnologia de ponta.

b) gêneros agrícolas, com destaque para alimentos de fabricação orgânica.

c) produtos industrializados, voltados para atender a maior demanda dos países europeus.

d) produtos primários, com destaque para as vendas ao mercado chinês.

e) gêneros industriais de base, para abastecer as indústrias tecnológicas norte-americanas.

1- Defina: capital, trabalho e relações de poder?

2- Além da remuneração, cite outros aspectos desenvolvidos no cotidiano do trabalho.

3- Para o jovem que ingressam no mercado de trabalho, quais são as maiores dificuldades encontradas por eles para se estabelecerem profissionalmente?

4- Defina o conceito de classe social segundo Marx e dê exemplos.

PROF. MAURÍCIO - SOCIOLOGIA 1º Ano do colégio - Maio 2017

Olá alunos dos 1ºs, A e B, segue resumo e atividades de sociologia.

COLÉGIO PASCHOAL DANTAS

ATIVIDADE

PROF. MAURÍCIO – SOCIOLOGIA 1º ANO ENSINO MÉDIO 2º BIMESTRE 2017

NOME:__________________________________________________________________________Nº______

Diversidade cultural: tem como função unir todas as diferenças culturais em uma única, bem como a forma que se organizam e suas concepções religiosas e morais, utilizando a linguagem, as danças, a maneira de se vestir e suas tradições, o termo diz respeito a variedade de idéias, caracterizando os diferentes elementos da convivência e de determinados assuntos, referindo se também a crenças e a padrões de tempo e espaço, de diferentes ângulos de visões e abordagem, a diversidade cultural é indicada para pessoas que são ligadas ao conceito de pluralidade, e podem encontrar uma comunhão na tolerância mutua.
A diversidade cultural é um caminho que abrange boa parte das pessoas, dando a todos o direito de expressão, proporcionando as muitas sociedades que surgiram separadas e sentindo diferenças culturais o direito de se expressarem através de suas culturas, essas diferenças culturais que existem entre os povos, também fazem com que exista variações na forma de como as sociedades se organizam, e a maneira que interagem no seu ambiente mudando suas concepções.Importante dizer que a diversidade cultural preserva a sobrevivência e a longo prazo as culturas indígenas que são tão importantes para humanidade assim como a conservação de todas as espécies existentes no ecossistema.

1- Segundo Karl Marx, a religião, a arte, o moral, a filosofia e a ciência fazem parte da superestrutura, e as relações materiais econômicas e sociais numa sociedade são chamadas de bases dessa sociedade. (Ao analisar o trecho da matéria e com base na teoria de Marx é possível inferir que:

a) veiculação cultural é desprovida de objetivos financeiros.

b) a veiculação de cultura não proporciona lucros aos meios de comunicação.

c) o capital passa a controlar os meios de produção cultural.

d) o capital só é investido em cultura de qualidade. e) o poder aquisitivo dos artistas, de modo geral, propicia a realização desses pagamentos.

2- Estabelece a correspondência correta.
Associa os conceitos às respectivas definições.

Globalização.				Processo de adaptação de um indivíduo a uma nova cultura.
Aculturação.				Expressão que se utiliza para designar o planeta terra na era das telecomunicações, em que todos se conhecem.
Multiculturalismo.				Fenómeno multifacetado com dimensões economicas, sociais, políticas, culturais, religiosas e juridicas interligadas.
Aldeia global.				Coexistência de várias culturas num mesmo país ou região.

3- Completa as seguintes frases com as opções corretas.
A língua e a religião são dos principais elementos de _________________ de um povo. A religião influência a forma de agir nomeadamente a _________________ e a língua é essencial para a _________________.

Opções:
diversidade e igualdade, identidade e diferenciação, multiculturalidade
alimentação, medicação, tecnologia
economia, comunicação, música

4- Defina os conceitos:

Globalização:

Sistemas de Classes Sociais:

Concepção de Weber:
Modernidade segundo Bourdieu: