Prof Daniel Para os 3º Anos

 AVALIAÇÃO 2

Boa tarde pessoal. conforme conversamos em sala seguem os novos exercícios de química orgânica.

11 . Escreva as fórmulas estruturais dos seguintes hidrocarbonetos:

1. Propano
   
2. Heptano
   
3. 1-penteno
   
4. 3-hexino
   
5. Ciclopentano
   
6. Ciclopenteno
   
7. Hexa-1,3-dieno
   
8. 2-metil-octano
   
9. 6-metil-oct-1-eno
   
10. 3-metilpent-1-ino
    
11. Metilciclopentano
    
12. 2,5-dimetil-hexa-1,3-dieno
    
    
    
    
    

Filosofia - Atividade 1 - 3o Médio A e B

3º ANO – ENSINO MÉDIO

Prezados alunos:

O conteúdo desta semana se refere à temática da unidade 1: Da consciência mítica ao surgimento da filosofia

Nesta unidade você vai aprender as seguintes competências:

Ø  Examinar a consciência mítica e sua presença na humanidade;

Ø  Analisar o surgimento da filosofia;

Ø  Identificar a importância da consciência mítica e a passagem para a filosofia;

Ø  Avaliar a influência do pensamento filosófico na sociedade.

Como qualquer espécie que habita esse planeta, o ser humano usa ferramentas das quais é dotado para entender, pensar e transformar o mundo a sua volta. De todas as ferramentas, as mais utilizadas são a curiosidade e a busca pelo entendimento. Elas têm guiado a humanidade até aqui. Como essa busca começou? Quais as primeiras explicações que o ser humano encontrou para suas perguntas? É possível entender completamente o mundo que nos cerca? Veremos como a filosofia nos ajuda a entender essas questões e a formular pensamentos sobre o mundo ao nosso redor.

“Na vida não existe nada a temer, mas a entender” Marie Curie

Convido você aluno (a) a mergulhar no conteúdo da apostila desenvolvendo as seguintes atividades propostas:

 A partir da leitura das páginas 04 a 09 da apostila responda a atividade Registro da Aprendizagem da página 10 sobre:

v  A explicação mítica;

v  Os mitos de sociedades distintas sob a visão de Carl Jung;

v  A teoria psicanalítica e os desvios de conduta humana;

v  Os que colaboraram para o desenvolvimento da filosofia da Grécia Antiga;

v  As formas de conhecimento: religioso, filosófico e popular.

Critérios de entrega de trabalho e avaliação:

A atividade deverá ser feita na própria apostila para ser corrigida.

Na atividade será levada em conta:

ü  Se o aluno compreendeu a idéia do conteúdo.

ü  A pontuação da atividade se dará a partir da resposta mais próxima ao conteúdo apresentado na apostila.

ü  Fidelidade ao que propõe a questão, o que requer também domínio de leitura.

ü  Organização global e coerência da resposta.

ü  Uso adequado de recursos coesivos

ü  Vocabulário variado e preciso.

Esta atividade fará parte da avaliação AV1 do bimestre valendo de 0 a 2 pontos.

Data de entrega da atividade:

3º A na 3ª aula do dia 23/03/2018

3º B na 3ª aula do dia 22/03/2018

Bom trabalho!

Profa. Iris Teresa Lafuente Avila

Professor Daniel Para os 1º Anos

 AVALIAÇÃO 2

 

 Responder e entregar dia 28/03

Filosofia - Atividade 1 - 2o Médio A e B

2º ANO – ENSINO MÉDIO

Prezados alunos:

O conteúdo desta semana se refere à temática da unidade 1: Conceito de delimitação da filosofia.

Nesta unidade você vai aprender as seguintes competências:

Ø  Conhecer as principais características da filosofia enquanto é introduzido nessa área de conhecimento;

Ø  Distinguir os principais períodos da história da filosofia;

Ø  Compreender o surgimento da filosofia e sua relação com o mito, a religião e ad ciência;

Ø  Compreender as áreas de estudo da filosofia.

Você terá a oportunidade de conhecer algumas das principais características da filosofia. É muito difícil definir de forma simples o que é na filosofia, pois ela é de certo modo o conjunto de experiências filosóficas realizadas na história. Ainda sim, é possível encontrar elementos que permanecem nesse processo. Por exemplo, como explica o filósofo espanhol Julian Marias (1914-2005),  a filosofia é um modo de vida, mas um modo de vida essencial que justamente consiste em viver de acordo com certo conhecimento. Portanto, é preciso postular exigir e esclarecer esse conhecimento. Assim, a filosofia busca um conhecimento que irá orientar um sentido de uma vida filosófica. Diferenciar a filosofia de outras atividades intelectuais e culturais também é importante para esclarecer o que é especifico dessa imprescindível atividade do pensamento.

Convido você aluno (a) a mergulhar no conteúdo da apostila desenvolvendo as seguintes atividades propostas:

 A partir da leitura das páginas 04 a 07 da apostila responda a atividade Registro da Aprendizagem da página 08 sobre:

v  Filosofia e pensamento;

v  Utilidade da filosofia na educação;

v  Sistemática do pensamento;

v  Diferentes áreas da filosofia (metafísica, Filosofia do conhecimento, ética e moral, filosofia política, estética) e;

v  A diferença entre filosofia e religião; filosofia e mito; filosofia e ciência.

Critérios de entrega de trabalho e avaliação:

A atividade deverá ser feita na própria apostila para ser corrigida.

Na atividade será levada em conta:

ü  Se o aluno compreendeu a idéia do conteúdo.

ü  A pontuação da atividade se dará a partir da resposta mais próxima ao conteúdo apresentado na apostila.

ü  Fidelidade ao que propõe a questão, o que requer também domínio de leitura.

ü  Organização global e coerência da resposta.

ü  Uso adequado de recursos coesivos

ü  Vocabulário variado e preciso.

Esta atividade fará parte da avaliação AV1 do bimestre valendo de 0 a 2 pontos.

Data de entrega da atividade:

2º A na 4ª aula do dia 22/03/2018

2º B na 3ª aula do dia 21/03/2018

Bom trabalho!

Profa. Iris Teresa Lafuente Avila

Professor Daniel para os 2º Anos

 AVALIAÇÃO 2

• Responder em Papel almaço.

  Entregar:  2MA - Dia  19/03   e  2MB - Dia 21/03

  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  16- Desenhe a curva correspondente a equação geral dos gases (PV/T = K).
  17-Uma certa quantidade de gás ideal ocupa 30 litros à pressão de 2 atm e à temperatura de 300 K.
  Que volume passará a ocupar se a temperatura e a pressão tiverem seus valores dobrados?

  18-Uma garrafa de 1,5 litros, indeformável e seca, foi fechada por uma tampa plástica. A pressão
  ambiente era de 1,0 atmosfera e a temperatura de 27 °C. Em seguida, essa garrafa foi colocada ao sol e,
  após certo tempo, a temperatura em seu interior subiu para 57 °C e a tampa foi arremessada pelo efeito da
  pressão interna.
  a) Qual era a pressão no interior da garrafa no instante imediatamente anterior à expulsão da tampa plástica?
  b) Qual é a pressão no interior da garrafa após a saída da tampa? Justifique.
  19-Durante os dias quentes de verão, uma brincadeira interessante consiste em pegar
  um saco plástico, leve e de cor preta, encher 3/4 do seu volume, com ar, amarrar hermeticamente a sua
  boca, expondo-o, em seguida aos raios solares. O ar no interior do saco é aquecido, passando a ocupar todo
  o volume. Como conseqüência, o saco sobe na atmosfera como um balão.
  Considere a pressão atmosférica constante durante a brincadeira e considerando ainda que inicialmente o ar
  estava a 27 °C, calcule a variação da temperatura do ar no interior do saco plástico, entre a situação inicial e
  a final, quando o gás ocupa todo o volume.
  20-Na respiração normal de adulto, num minuto, são inalados 4,0 litros de ar, medidos a 25 °C e 1
  atm de pressão. Um mergulhador a 43 m abaixo do nível do mar, onde a temperatura é de 25 °C e a pressão
  de 5 atmosferas, receberá a MESMA MASSA de oxigênio se inalar:
  a) 4,0 litros de ar b) 8,0 litros de ar c) 32 litros de ar d) 20 litros de ar e) 0,8 litros de ar
   21-Quanto aos gases, é correto afirmar que:
  a) a 1 atm, 760 mmHg e 273 K, o volume do gás depende da sua posição na tabela periódica
  b) duplicando-se a pressão de um gás e a temperatura, o volume fica naturalmente duplicado
  c) associando-se as equações correspondentes às leis de Boyle, Charles e Gay-Lussac, é possível obter a
  equação Pi.Vi.Tf = Pf.Vf.Tid) a equação PV = nRT só é válida para gases ideais nas CNTP
  e) na lei de Boyle, temos volume diretamente proporcional à pressão
  22-Um pneu de bicicleta é calibrado a uma pressão de 4 atm em um dia frio, à temperatura de 7 °C.
  Supondo que o volume e a quantidade de gás injetada são os mesmos, qual será a pressão de calibração
  nos dias em que a temperatura atinge 37 °C?
   23-Para dada amostra de substância gasosa, quando se dobra a pressão, à temperatura constante, o
  volume se reduz à metade.
  Essa afirmação explicita o que é conhecido como lei de
  a) Avogadro. b) Dalton. c) Gay-Lussac. d) Boyle. e) Lavoisier. 
  24- A atmosfera é composta por uma camada de gases que se situam sobre a superfície da Terra.
  Imediatamente acima do solo ocorre uma região da atmosfera conhecida como troposfera, na qual ocorrem
  as nuvens, os ventos e a chuva. Ela tem uma altura aproximada de 10km, a temperatura no seu topo é cerca
  de – 50 °C e sua pressão é de 0,25 atm. Se um balão resistente a altas pressões, cheio com gás hélio até
  um volume de 10,0 L, a 1,00 atm e 27,0 °C é solto, o volume deste balão, quando chegar ao topo da
  troposfera será de:
  Dado: 0 Kelvin = - 273 °C.
  a) 40,0 L b) 74,1 L c) 36,3 L d) 29,7 L e) 52,5 L
  25-Considere uma amostra de gás contida num cilindro com pistão nas condições normais de
  temperatura e pressão (0 °C ou 273 K e 1 atm), conforme figura a seguir.
  Suponha que a pressão sobre o gás seja dobrada (2 atm) e que a temperatura seja aumentada para 273 °C.
  Se o gás se comporta como gás ideal, nessas novas condições, a figura que melhor representa a amostra
  gasosa no cilindro com pistão é:
   
  
  
   
  
  

   
   

Professor Daniel Para os 9º Anos

• AVALIAÇÃO 2

  Fazer os exercícios em papel almaço para entregar dia 20/03.

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

   

Filosofia - Atividade 1 - 1o Médio A e B

1º ANO – ENSINO MÉDIO

Prezados alunos:

O conteúdo desta semana se refere à temática da unidade 1: O que é filosofia? Nascimento da filosofia Grega

Nesta unidade você vai aprender as seguintes competências:

Ø  Analisar o que é filosofia;

Ø  Compreender como se organiza o estudo filosófico;

Ø  Observar de que forma surgiu a filosofia na Grécia antiga;

Ø  Conhecer os primeiros filósofos gregos;

Ø  Interpretar texto filosófico e;

Ø  Avaliar a importância da filosofia em sua vida

Ter prazer em conhecer! Essa é uma atitude filosófica. A filosofia é de fundamental importância para a formação de seres humanos críticos, responsáveis e que, acima de tudo, tenham interesse em conhecer o mundo que os cerca.

Convido você aluno (a) a mergulhar no conteúdo da apostila desenvolvendo as seguintes atividades propostas:

1º. A partir da leitura do texto responda a atividade da página 05 da apostila sobre: O que é filosofia?

2º.  Responda as páginas 07 e 08 da apostila sobre os primeiros Filósofos da Grécia.

3º.  Elabore um resumo sobre os 05 problemas da filosofia explicado na página 08 da apostila.

Critérios de entrega de trabalho e avaliação:

ü  A atividade 1 e 2 deverá ser feita na própria apostila para ser corrigida.

ü  A atividade 3 deverá ser entregue em folha almaço, manuscrito (não há limite de páginas).

Na atividade 3, será levada em conta:

ü  Estrutura da escrita.

ü  Se os 5 componentes do problema da filosofia são apresentados.

ü  Erros ortográficos e de concordância.

ü  Estilo de redação, deve ser claro e direto.

ü  Sequência de raciocínio - se tem lógica e se faz sentido.

ü  Não deve haver cópia do texto da apostila, o texto deverá ser PRODUZIDO, ou seja, o aluno deverá reescrever a ideia principal do conteúdo.

As 3 atividades propostas farão parte da avaliação AV1 do bimestre valendo de 0 a 2 pontos.

Data de entrega das 3 atividades: 21/03/2018 no dia da nossa aula presencial.

1º A na segunda aula.

1º B na quinta aula.

Bom trabalho!

Profa. Iris Teresa Lafuente Avila

DISCIPLINA DE FILOSOFIA

Prezados alunos do Ensino Médio:

Vamos iniciar nossas atividades da disciplina de filosofia. Acompanhe junto à apostila os temas que serão abordados semanalmente e as atividades propostas.

Antes de tudo é fundamental estabelecermos as regras de acesso e os critérios estabelecidos para bom funcionamento e rendimento da disciplina:

1º.  O acesso ao blog deverá ser semanal, pelo menos uma vez por semana. A cada semana haverá uma atividade a desenvolver conforme a proposta pedagógica prevista na matriz da disciplina.

2º. As atividades e conteúdos da semana estarão disponíveis toda Segunda feira.

3º.  O aluno deverá entregar a atividade na sala da Coordenação sempre na segunda feira posterior à data de publicação da atividade. Sendo assim, o aluno terá uma semana para desenvolver a atividade.

4º. Fiquem atentos aos prazos de entrega das atividades, para não ocorrer descrédito de nota.

5º. Cada atividade acompanhará as informações sobre como o trabalho deverá ser desenvolvido, bem como, critérios de correção e avaliação.

6º. É importante que você leia o conteúdo da apostila que será indicado nas atividades para que a compreensão e assimilação do conteúdo sejam efetivos aliando-os às atividades e às aulas presenciais programadas que teremos ao longo do ano.

7º. Se atente às datas de aulas presenciais no calendário que também serão disponibilizados aqui, no blog. No dia da aula presencial o aluno deverá estar com a apostila da disciplina.

8º. Estarei disponibilizando dias e horários de Plantão de dúvidas no colégio caso haja necessidade de maiores esclarecimentos em relação às atividades e conteúdo. As datas e horários também serão disponibilizados por este meio.

9º. Acompanhe o conteúdo, datas de atividades e avaliações pelo site do colégio, assim como qualquer outra disciplina da escola.

Desejo a todos um bom estudo!

Profa. Iris Lafuente

INICIANDO UM NOVO CICLO

Prezados alunos:

Deixem o passado e vivam o presente. Absorvam o conhecimento de seus mestres, pois, através deles construirão seu futuro. A final, ninguém nasce pronto, é preciso esforço e determinação.

Bom início de atividades! Que todos tenhamos um 2018 muito produtivo!

                    Afetuosamente: A Coordenação 

Professor Daniel Para os 1ºAnos

AVALIAÇÃO 1

• Responder em papel almaço. 
• Obrigatório justificativas.